螺岭外国语实验学校音乐科组是一个实力雄厚而又团结的集体。在王校长和科组长
林文燕的带领下逐渐步入成熟。下面的内容体现音乐科组全方面努力的决心和成果：
一．抓学习，提高教师队伍素质、增强科组凝聚力。
1 ．学政治，抓师德，增强凝聚力。 在学校大方向的指引下，我们利用每周星期一下午四点半后组织教师学习党的教育方针政策，端正教育教学思想，把《教师的职业道德规范》当作一面镜子，逐条加以对照分析理解， 师德水平提高很快。每位教师都有一颗积极上进的心，对本职工作尽心尽力，对上级布置的任务认真完成从不拖拉，对学生充满了爱心、耐心和责任心，从不体罚或变相体罚学生，个个争当学生的好朋友。在学习的过程中，同事间还加深了了解增进了友谊。
2 ．学理论，学课标，提升业务水平。 “不学习就会掉队，就会被淘汰！”这是教研员周老师经常提醒我们的一句话。正因为如此，我组的教研活动也开展得红红火火。每学期坚持“三定”原则，即定时间：每周二上午第一节课为教研活动时间，还会不定时地邀请学校主管领导参加；定地点：多以办公室为主，有时会走出校门向兄弟学校取经；定主题：每学期有教研计划和活动记录备案，每次活动围绕一个主题展开讨论，同年级的老师集体备课、取长补短。为了紧跟教改新形势，树立全新的教学观和学生观，老师们经常利用业余时间学习教育科学理论、仔细阅读《中小学音乐教育》及《中国音乐教育》杂志。我们还组织教师集中学习讨论市区教研工作计划及《音乐新课程标准》，对上级、学校下发的各种文件也是认真学习，如：“罗湖区中小学音乐学科期末评价意见”、“课堂教学评价表”、“课堂教学要求参考意见”、“教育科研能力—— 21 世纪教师必备的基本素质”等等，并在现行教学中加以实施运用。通过 学习，大家的业务水平提高了、协作精神加强了，对待各项工作任务能积极配合完成，在学校音乐组每学期举办的两个大型活动中大家的协作精神得以充分体现。 八人组成的“小集体”有了一种 凝聚力 ，生活上互相关心、工作上互相支持，逐渐形成了集体学习、集体备课、互相学习、互相促进的良好的工作环境，我们科组还被评为了罗湖区先进科组呢！
二．抓课内，加快课程改革步伐、提高课堂教学质量。
1 ．面向全体抓好常规。 首先是抓老师的管理：要求教师上课不迟到不早退，不带手机进课堂，提前一周备好课。 课堂上老师要 更新教育观念，构建创新思维型教学模式， 改变传统的教学形式“发声练习—读谱知识—读歌词—唱歌曲 ”。要 注重引导学生了解“音乐与生活、音乐与情感、音乐与文化、音乐与科学”等的密切关系，着重培养他们的审美情趣及对音乐的兴趣。要求老师勤写教学后记，自我检查、自我纠正 。其次是抓学生的管理：螺岭是一所合二为一的大学校 ，教学场地紧缺，学生又比较喜欢“疯跑”、“大喊大叫”，我们就 从小处着手，在音乐课堂上 教育学生争做 “健康人、文明人”。要求 学生课前排好队听着音乐进课室，课后不吵闹、不拥挤有序地走出课室。 通过不断地调整，学生逐渐变得文明了：进出教室次序井然，鞋子摆放整齐；课堂上，师生关系融洽民主、互相尊重，学生慢慢由取笑别人学会了欣赏别人，对弱势群体学会了赏识鼓励，比如有次评价学生的歌唱水平时，有个孩子就说“杨同学虽然没有其他人唱得好，但他比上学期进步多了，我觉得应该得 A ”看！这就是收获啊！以前在课堂上大喊大叫的，渐渐学会了听钢琴“说话”、听老师同学“说话”、听音响“说话”、、、、、、因为老师们悄悄跟他说进音乐教室一定要带耳朵！慢慢地学生体会到了音乐是一种美、是一种享受。我们的老师也不断进步！张娟、涂蔓俐、范晓华等老师就曾多次在全市、全区范围内上研讨课，得到了同行的普遍赞赏！
2 ．以人为本抓科研。 “学习新课标，研究新教材，探索新教法”这是市教研员徐老师经常提的一句话，课改的热潮也在不断推进。在教研员们的带领下，全体教师积极投入到“彻底洗脑”的培训学习活动中。老师们认真做笔记并充分发表自己的见解，与同行磋商。在教法探索中，大家统一认识，明确了老师只是一个组织者引导者，应该引导学生主动学习。在学法研究上，我们结合新课标，重点就学生学习音乐的情感态度、兴趣、内容、方法、途径、模式等进行探讨，尝试了“自主、合作、探究”的学习方式，收到很好的效果 。根据学校的要求，我组教师还坚持每学期自制课件、每学年上教学公开课 1 节。面对课改，我组教师不仅 在思想上非常重视，在理论学习上肯下工夫，而且在教学实践中也做出了很多成绩（附后）。
为了更进一步扩大老师视野、提高老师的教育教学水平和科研能力，大家通过调查讨论，制定申报了“通过器乐教学促课改培养学生综合素质”这样一个省级的研究课题。目前的进展情况是：由组长先对全体教师进行培训；然后初步定在五年级试行，乐器由学生自主选择；按照本组选编的教材培训学生；要求全体学生每学期在操场上汇报展示一次。器乐进课堂后，学生对音乐的兴趣普遍增强，真的把这件小乐器当成了自己的好朋友，学校领导随堂听课，对乐器班的师生给予了很高的评价。明年我们拟从二年级开始全面展开器乐教学，以口风琴为主、口琴、竖笛兼顾。我们学校还被评为了深圳市中小学器乐教学示范学校。
三．抓课外，加强校园文化建设、追求艺术高品位。
1 ．抓好常规活动团队，向师生要质量。 在学校领导的大力支持下，全组教师广泛发动学生积极参与各种形式的艺术活动，如合唱队、男女舞蹈队、腰鼓队、主持表演队、歌表演班、古筝队、弦乐队等。每个兴趣小队都做到有专人辅导，有专用教室，有计划、重过程、出效果、有总结，有期末展示。有压力就会有动力，教师有了紧迫感，她就会不断上进；学生有了成就感，她会更加自信成熟、会更加喜欢  
舞蹈《鼓仔乐》获金奖 小品《 20 点 30 分》获金奖
 戏剧小品《花季雨季网站》获全国金奖
音乐活动。经过大家不断的努力，课外教学活动也取得了骄人的成绩！小品、舞蹈节目分别获得了全国、省、市、区金奖。
2 ．以课改的新理念开展校园文化活动。 每学期 我组教师除了完成教学任务外，都有一个重大的演出活动要组织策划 。在教育强区评估年，我们音乐组与大队部一起策划组织了首届校歌比赛。三至六年级以班为单位位参赛（除校歌外自选一首），一、二年级作为嘉宾表演节目，再加上校级团队的节目，整个活动是丰富多彩，演出获得了极大成功！我们的初衷就是要让全校学生都有机会走上舞台，有的孩子不仅担任指挥，有的甚至主动要求代替老师担任钢琴伴奏，多么了不起的举动啊！孩子们在活动中体验了音乐带给他们的快乐感受、收   获了自信！ 2003 年元旦，为了迎接罗湖区小歌手比赛，我们科组商议先在学校进行一场校园十佳小歌手选拔赛。从比赛广告的设计到初赛、复赛、决赛的结束，整个活动有一个突出的特点就是学生的参与面广、积极性高。往年都是各班选送一个代表直接参加学校的演唱比赛，有机会来展示的总是那么几个人。这次，老师们在新课标、新理念的指导下，以激发学生对音乐的兴趣为主，注重面向全体学生，突出个性特长。从一开始“比赛海报”的设计就很有创意，如“只要你喜欢就来吧”“我们期待你的参与”等话语在很大程度上吸引了学生。学生报名踊跃，令我组教师仅初赛就进行了两个星期（每天下午第
 
2 节课后开始）。总决赛之前老师们集中进入决赛的选手，对他们的声音、表演、台风等方面进行训练，然后再由各音乐教师具体负责辅导自己所教年级的学生。 12 月 30 号下午，微风习习，校园内一片热闹紧张气氛，孩子们手拿各种道具，有气球、小红帽、彩带、小红旗！原来他们是准备给自己班的小选手加油的。台上台下互相呼应，校园十佳小歌手总决赛在这里获得了圆满成功！今年的六一儿童节 ，经过全体音乐组同仁一年的辛苦努力，咱们螺岭外国语实验学校少儿艺术团 终于宣布成立了！ 出席当晚盛会的有来自市委宣传部、市区文化局、市区教育局的领导，有深圳市电视台、深圳晚报等多家新闻媒体，还有让孩子们最兴奋的家长和老师们、、、、、、艺术团的孩子们用自己甜美的歌声、优美的舞姿、丰富的语言，通过合唱、舞蹈、表演唱、小品、器乐等多种形式表达他们了对螺岭校园生活的热爱、对美好未来的憧憬！
小演员们的精彩表演获得了领导们的一致好评，家长对孩子们的出色表现更是引以为豪、赞不绝口！我们相信，只要有上级领导的大力支持、有各级专家教研员的长期指导、有我们全体师生的不懈追求，螺岭的明天一定会更美！少儿艺术之花一定会越开越盛！
现在为了配合学校开展文明礼仪教育，也培养学生的听觉、提高他们的欣赏水平，音乐组老师协助校广播站每天定时给全校学生开设欣赏短课，找些生动有趣的、适合学生年龄特点的音乐，由浅入深地进行，为学生的校园生活增加了美好的精神食粮，学生的审美素质和文明程度日益增强，下午课前再也看不到学生在操场上追逐打闹了。
随着教改的不断深入，老师们能始终坚持以学生为本、以学生的发展为本、以学生的终身发展为本，教学中始终强化六种“意识”即平等意识、合作意识、研究意识、学习意识、开放意识、服务意识。大家一直忠于职守、脚踏实地、默默奉献。在此，我要感谢上级领导部门给予我们的各种机会、感谢学校领导同事给予我们的大力支持、更要感谢全组的老师们！
为适应时代与社会的发展要求，我们会继续努力，并争取早日在课题研究方面作出成绩。 |
